Mais um aniversário da Proclamação da República é comemorado pela sociedade brasileira.Foi-se o Império subordinado em 100% à Inglaterra que impediu por muito tempo o nosso início desenvolvimentista travando de forma truculenta também nos instrumentos diplomáticos qualquer tentativa de instalação de indústrias nas plagas tropicais.A leitura realizada pela Metropóle era de que continuávamos um mero produtor de riquezas dentro do contexto mercantilista,portanto não merecíamos nenhuma chance de mostrar a competência de construir teorias,gerenciar modelos operacionais,buscar resultados,elaborar planilhas com metas a serem alcançadas,trabalhar o processo de inclusão de forma responsável e com humanismo em todos os segmentos da sociedade.Incutiram no nosso subconsciente que éramos miseráveis e desprovidos de consciência ética e moral e a Europa,o Velho Mundo,era sábio e tinha as respostas para todas as questões,o que não é verdade.
O golpe produzido por um grupo de patriotas onde podemos compreender como decorrência da falta de um projeto político-administrativo-sócio-econômico para uma sociedade mega complexa com dimensões continentais que era gerenciada de forma amadora e familiar por pessoas sem um mínimo de comprometimento social e agravado pela cegueira futurista que clamava por iniciativa e direcionamentos efetivos para minimizar impactos sobre o tecido social dentro de uma estrutura falida e corrompida.
As alterações produzidas pela nova ordem política ainda estamos aguardando,como justiça social,divisão de renda,educação,segurança,ocupação produtiva para todos em condições de construir riquezas,menos corrupção,menos clientelismo,condições políticas para o exercício da cidadania efetiva.Dignidade sócio-política-econômica é um clamor geral da sociedade brasileira engolida pela globalização.
Nada temos a comemorar,ainda é muito pouco as conquistas,é uma boa opotunidade para o exercício da reflexão.
sábado, 15 de novembro de 2008
domingo, 9 de novembro de 2008
Vc é feliz?
Vc é feliz?
Durante um seminário para casais, perguntaram a uma das esposas:- Seu marido a faz feliz? Ele a faz feliz de verdade?
Neste momento, o marido levantou seu pescoço, demonstrando total segurança. Ele sabia que a sua esposa diria que sim,pois ela jamais havia reclamado de algo durante o casamento. Todavia, sua esposa respondeu a pergunta com um sonoro NÃO, daqueles bem redondos!
- Não, o meu marido não me faz feliz.. (neste momento o marido já procurava a porta de saída mais próxima), nunca me fez feliz e não me faz feliz.. Eu sou feliz!!!
E continuou: O fato de eu ser feliz ou não, não depende dele e sim de mim.
Eu sou a única pessoa da qual depende a minha felicidade. Eu determino ser feliz em cada situação e em cada momento da minha vida,pois se a minha felicidade dependesse de alguma pessoa, coisa ou circunstância sobre a face da Terra, eu estaria com sérios problemas.
Tudo o que existe nesta vida muda constantemente: o ser humano, as riquezas, o meu corpo, o clima, o meu chefe, os prazeres,os amigos, minha saúde física e mental. E assim eu poderia citar uma lista interminável. Eu decido ser feliz!
Se tenho hoje minha casa vazia ou cheia: sou feliz. Se vou sair acompanhada ou sozinha: sou feliz
Se meu emprego é bem remunerado ou não: sou feliz
Sou casada mas era feliz quando estava solteira. Eu sou feliz por mim mesma. As demais coisas, pessoas, momentos ou situações eu chamo de experiências que podem ou não me proporcionar momentos de alegria e tristeza. Quando alguém que eu amo morre eu sou uma pessoa feliz num momento inevitável de tristeza. Aprendo com as experiências passageiras e vivo as que são eternas como amar, perdoar, ajudar, compreender, aceitar e consolar.
Há pessoas que dizem: hoje não posso ser feliz porque estou doente, porque não tenho dinheiro, porque faz muito calor,porque alguém me insultou, porque alguém deixou de me amar, porque eu não soube me dar valor, porque meu marido não é como eu esperava, porque meus filhos não me fazem felizes, porque meus amigos não me fazem felizes, porque meu emprego é ruim e por aí vai.
Eu amo meu marido e me sinto amada por ele desde que nos casamos.
Amo a vida que tenho mas não porque minha vida é mais fácil do que a dos outros. É porque eu decidi ser feliz como indivíduo e me responsabilizo por minha felicidade. Quando eu tiro essa obrigação do meu marido e de qualquer outra pessoa, deixo-os livres do peso de me carregar nos ombros. A vida de todos fica mais leve e é dessa forma que consegui um casamento bem sucedido ao longo de tantos anos.
Nunca deixe nas mãos de ninguém uma responsabilidade tão grande quanto a de assumir e promover sua felicidade.
SEJA FELIZ, mesmo que faça calor, mesmo que esteja doente, mesmo que não tenha dinheiro, mesmo que alguém o tenha machucado,magoado, mesmo que alguém não o ame ou não lhe dê o devido valor.
Acima de qualquer coisa SEJA FELIZ.
(Autor desconhecido)
Durante um seminário para casais, perguntaram a uma das esposas:- Seu marido a faz feliz? Ele a faz feliz de verdade?
Neste momento, o marido levantou seu pescoço, demonstrando total segurança. Ele sabia que a sua esposa diria que sim,pois ela jamais havia reclamado de algo durante o casamento. Todavia, sua esposa respondeu a pergunta com um sonoro NÃO, daqueles bem redondos!
- Não, o meu marido não me faz feliz.. (neste momento o marido já procurava a porta de saída mais próxima), nunca me fez feliz e não me faz feliz.. Eu sou feliz!!!
E continuou: O fato de eu ser feliz ou não, não depende dele e sim de mim.
Eu sou a única pessoa da qual depende a minha felicidade. Eu determino ser feliz em cada situação e em cada momento da minha vida,pois se a minha felicidade dependesse de alguma pessoa, coisa ou circunstância sobre a face da Terra, eu estaria com sérios problemas.
Tudo o que existe nesta vida muda constantemente: o ser humano, as riquezas, o meu corpo, o clima, o meu chefe, os prazeres,os amigos, minha saúde física e mental. E assim eu poderia citar uma lista interminável. Eu decido ser feliz!
Se tenho hoje minha casa vazia ou cheia: sou feliz. Se vou sair acompanhada ou sozinha: sou feliz
Se meu emprego é bem remunerado ou não: sou feliz
Sou casada mas era feliz quando estava solteira. Eu sou feliz por mim mesma. As demais coisas, pessoas, momentos ou situações eu chamo de experiências que podem ou não me proporcionar momentos de alegria e tristeza. Quando alguém que eu amo morre eu sou uma pessoa feliz num momento inevitável de tristeza. Aprendo com as experiências passageiras e vivo as que são eternas como amar, perdoar, ajudar, compreender, aceitar e consolar.
Há pessoas que dizem: hoje não posso ser feliz porque estou doente, porque não tenho dinheiro, porque faz muito calor,porque alguém me insultou, porque alguém deixou de me amar, porque eu não soube me dar valor, porque meu marido não é como eu esperava, porque meus filhos não me fazem felizes, porque meus amigos não me fazem felizes, porque meu emprego é ruim e por aí vai.
Eu amo meu marido e me sinto amada por ele desde que nos casamos.
Amo a vida que tenho mas não porque minha vida é mais fácil do que a dos outros. É porque eu decidi ser feliz como indivíduo e me responsabilizo por minha felicidade. Quando eu tiro essa obrigação do meu marido e de qualquer outra pessoa, deixo-os livres do peso de me carregar nos ombros. A vida de todos fica mais leve e é dessa forma que consegui um casamento bem sucedido ao longo de tantos anos.
Nunca deixe nas mãos de ninguém uma responsabilidade tão grande quanto a de assumir e promover sua felicidade.
SEJA FELIZ, mesmo que faça calor, mesmo que esteja doente, mesmo que não tenha dinheiro, mesmo que alguém o tenha machucado,magoado, mesmo que alguém não o ame ou não lhe dê o devido valor.
Acima de qualquer coisa SEJA FELIZ.
(Autor desconhecido)
A terceirização da criação dos filhos gera decorrência ...
Rio de Janeiro, abril de 2008.
A terceirização da criação dos filhos gera decorrência ...
A vida humana necessita de estímulo...
A vida humana necessita de estímulo e segurança física-emocional em todos os níveis de aprendizado para introjetar os elementos que serão utilizados no processo formativo que me permito classificar como estágios.
Levando em consideração os estágios dentro do contexto do processo de aprendizado é preciso construir uma alquimia moral e ética no conteúdo de todas as decisões tomadas para num futuro bem próximo não ser obrigado a fazer a pergun-ta:Aonde foi que erramos?
Cada situação vivida produz uma gama de infor-mações e decorrências, pois os dados que são registrados e podem ser utilizados a qualquer mo-mento; a qualidade dessa formação e informação recebida deve ser qualificada e quantificada.
Todos os elementos que são utilizados para esti-mular o processo de aprendizado são de funda-mental importância, cada um vem carregado de experiências, emoções e possibilidades que for-mam a teia cognitiva definitivamente na íntegra ou com lacunas que podem se manifestar a qualquer momento; e,assim sujeita à avaliações tanto positi-vas como negativas.
A ausência de responsabilidade das crianças é uma riqueza que deveria ser preservada por muito tempo,pois acredito que enquanto utilizada como ferramenta de aprendizado as sinapses estão construindo e sedimentando a teia com mais firmeza e determinação.
Cada momento vivido no aprendizado é singu-lar...
Cada momento vivido no aprendizado é singular e original, sendo possível notar as contribuições do entorno que indiretamente deixam uma indelével marca que se manifesta na medida em que lem-branças, mesmo tênues, venham a compor o cená-rio abrindo parcialmente o arquivo emocional pos-sibilitando a percepção de vivência.
Tenho observado no campo doméstico o despreparo daqueles que diante da lei natural e da sociedade apresentam dificuldades para assentar e registrar os primários tijolos da formação humana; utilizam técnicas obsoletas de relações humanas.
Ao não reconhecer que a criança precisa de limites com sólida determinação, os atos egoístas que estas manifestam quando estão contaminadas pela ganância e ambição negativa o conceito da verdade fica torcido, onde qualquer tarefa realizada precisa ser premiada mesmo a mais medíocre.
Para dar um toque moderno aflora uma perigosa permissividade plasmada no consumismo que na intenção de estimular através de trocas materiais ditadas pela mídia com promessas desprovidas de emoção e solidariedade onde predomina apenas uma via nesta relação um lado tende a oferecer cada vez mais para aplacar a cobrança do outro lado que nada oferece,apenas consome e reclama os seus direitos.
Estabelecer o diálogo construindo mecanismos pedagógicos para delinear os princípios norteado-res são quesitos primários básicos que precisam ser muito bem trabalhados, pois vão influenciar e ditar o ritmo social de cada um.
As exigências da contemporaneidade determina-ram o processo de terceirização na criação dos filhos.
É sobre a “secretária” que colabora em tempo inte-gral com os pais, que recai a árdua tarefa de orien-tar e desenvolver os pilares básicos da educação. Por mais “especial”que seja a “secretária” os cami-nhos percorridos por esta, em determinados cam-pos, nem sempre são aqueles que os “pais” iram trilhar;mas, a falta de “tempo” chancela e valida a iniciativa.
Desde a materialização da Revolução Industrial fenômenos sociais vêm ocorrendo com muita in-tensidade, pois o nosso futuro é reflexo destas opções.
Reproduzir as lições na sua integra nem sempre surtem o efeito desejado, acredito na utilização de encaminhamentos originais resultantes dos apro-fundamentos do aprendizado básico recebido,das linhas descobertas que permitem possibilidades de construção de resoluções para questionamentos e o atendimento de exigências cada vez mais radi-cais do cotidiano.
A decorrência é uma incógnita que será detectada quando ocorrer algum estímulo e assim teremos plasmado o processo de aprendizagem na ação caracterizando um fenômeno social aonde referen-daremos ou perguntaremos :aonde foi que erra-mos?
Formação terceirizada gera um produto social que não corresponde à realidade nuclear.
Os compromissos dos pais enquanto gestores do processo formativo dos filhos é a pedra angular do projeto maior- a sociedade – e, não se encerra no momento que garantem a continuação da linhagem sangüínea, aí está sendo iniciado a construção do lastro cultural, político,social,religioso e econômico do futuro agente de transformação.
Os compromissos dos pais...
“A água do rio que banha o homem hoje, não será a mesma da profilaxia de amanhã”.
Professor de- História CMI- RJ
Ramão Figueira Gutierrez
A terceirização da criação dos filhos gera decorrência ...
A vida humana necessita de estímulo...
A vida humana necessita de estímulo e segurança física-emocional em todos os níveis de aprendizado para introjetar os elementos que serão utilizados no processo formativo que me permito classificar como estágios.
Levando em consideração os estágios dentro do contexto do processo de aprendizado é preciso construir uma alquimia moral e ética no conteúdo de todas as decisões tomadas para num futuro bem próximo não ser obrigado a fazer a pergun-ta:Aonde foi que erramos?
Cada situação vivida produz uma gama de infor-mações e decorrências, pois os dados que são registrados e podem ser utilizados a qualquer mo-mento; a qualidade dessa formação e informação recebida deve ser qualificada e quantificada.
Todos os elementos que são utilizados para esti-mular o processo de aprendizado são de funda-mental importância, cada um vem carregado de experiências, emoções e possibilidades que for-mam a teia cognitiva definitivamente na íntegra ou com lacunas que podem se manifestar a qualquer momento; e,assim sujeita à avaliações tanto positi-vas como negativas.
A ausência de responsabilidade das crianças é uma riqueza que deveria ser preservada por muito tempo,pois acredito que enquanto utilizada como ferramenta de aprendizado as sinapses estão construindo e sedimentando a teia com mais firmeza e determinação.
Cada momento vivido no aprendizado é singu-lar...
Cada momento vivido no aprendizado é singular e original, sendo possível notar as contribuições do entorno que indiretamente deixam uma indelével marca que se manifesta na medida em que lem-branças, mesmo tênues, venham a compor o cená-rio abrindo parcialmente o arquivo emocional pos-sibilitando a percepção de vivência.
Tenho observado no campo doméstico o despreparo daqueles que diante da lei natural e da sociedade apresentam dificuldades para assentar e registrar os primários tijolos da formação humana; utilizam técnicas obsoletas de relações humanas.
Ao não reconhecer que a criança precisa de limites com sólida determinação, os atos egoístas que estas manifestam quando estão contaminadas pela ganância e ambição negativa o conceito da verdade fica torcido, onde qualquer tarefa realizada precisa ser premiada mesmo a mais medíocre.
Para dar um toque moderno aflora uma perigosa permissividade plasmada no consumismo que na intenção de estimular através de trocas materiais ditadas pela mídia com promessas desprovidas de emoção e solidariedade onde predomina apenas uma via nesta relação um lado tende a oferecer cada vez mais para aplacar a cobrança do outro lado que nada oferece,apenas consome e reclama os seus direitos.
Estabelecer o diálogo construindo mecanismos pedagógicos para delinear os princípios norteado-res são quesitos primários básicos que precisam ser muito bem trabalhados, pois vão influenciar e ditar o ritmo social de cada um.
As exigências da contemporaneidade determina-ram o processo de terceirização na criação dos filhos.
É sobre a “secretária” que colabora em tempo inte-gral com os pais, que recai a árdua tarefa de orien-tar e desenvolver os pilares básicos da educação. Por mais “especial”que seja a “secretária” os cami-nhos percorridos por esta, em determinados cam-pos, nem sempre são aqueles que os “pais” iram trilhar;mas, a falta de “tempo” chancela e valida a iniciativa.
Desde a materialização da Revolução Industrial fenômenos sociais vêm ocorrendo com muita in-tensidade, pois o nosso futuro é reflexo destas opções.
Reproduzir as lições na sua integra nem sempre surtem o efeito desejado, acredito na utilização de encaminhamentos originais resultantes dos apro-fundamentos do aprendizado básico recebido,das linhas descobertas que permitem possibilidades de construção de resoluções para questionamentos e o atendimento de exigências cada vez mais radi-cais do cotidiano.
A decorrência é uma incógnita que será detectada quando ocorrer algum estímulo e assim teremos plasmado o processo de aprendizagem na ação caracterizando um fenômeno social aonde referen-daremos ou perguntaremos :aonde foi que erra-mos?
Formação terceirizada gera um produto social que não corresponde à realidade nuclear.
Os compromissos dos pais enquanto gestores do processo formativo dos filhos é a pedra angular do projeto maior- a sociedade – e, não se encerra no momento que garantem a continuação da linhagem sangüínea, aí está sendo iniciado a construção do lastro cultural, político,social,religioso e econômico do futuro agente de transformação.
Os compromissos dos pais...
“A água do rio que banha o homem hoje, não será a mesma da profilaxia de amanhã”.
Professor de- História CMI- RJ
Ramão Figueira Gutierrez
Conteúdo Cosmopolita
ü Texto de sensibilização para ajudar na reflexão;
ü Conteúdo indicado para jovens em formação,que se preparam para ingressar no mercado de trabalho e lideranças;
ü Formar turma de 20/30 componentes;subdividir em 5/6 grupos para a atividade com duração cerca de 20’ e depois apresentação pelo relator em 10’;
ü Escolher coordenador e relator;
ü Material que será utilizado – papel,caneta e música.
ü As respostas deverão se apresentadas de forma teatralizada e depois avaliadas.
Concessões e aberturas
Em todos os grupos humanos nos deparamos com essa figura folclórica e concreta onde não tem a firmeza personal de tomar a iniciativa para avaliar ou tomar decisões.Quem quer que seja e fale com determinação é capaz de extrair algo dessa triste figura, concretamente lamentável.
O tempo passa,o sistema precisa funcionar e estas pessoas se integram de tal forma nas engrenagens que são utilizadas como escadas para o crescimento dos outros e elas ficam ali estacionadas apenas proporcionando suporte quando são acionadas para contemplar as exigências do sistema ou de indivíduos inescrupulosos que se apropriam de sua operacionalidade diferente e útil, para avançar e conquistar, enquanto estas criaturas ficam para trás.
Se fosse possível desenhar de forma geométrica o processo de crescimento humano utilizaria um círculo onde cada ponto seria um indivíduo,visualizando a forma concluiria que tem gente ora na parte de cima, ora na parte de baixo,dentro de uma dinâmica produzida de acordo com vários fatores, implícitos e explícitos,mas alguns seres não mudam de lugar.
Não é acomodação apenas,o problema é mais complexo do que se imagina;ainda no âmbito do campo de formação escolar básica nos deparamos com alguns humanos que necessitam de ajuda em tempo integral,de outrem para acompanhar o desenvolvimento da turma.E depois, quando todos ganham o mundo,como fica esse sujeito?Será que vai aparecer alguém sensível, disposto a utilizar mecanismos cooperativos e fazer concessões para ajudar essa criatura?Na maioria das vezes não,o isolamento técnico e social dessa pessoa dependente vai produzir uma gama de patologias distanciando mais um da felicidade.
Como vivemos numa sociedade capitalista meritocrática, desde os primeiros momentos somos conscientizados que a competição nos acompanhará por toda a vida produtiva e isto constrói uma névoa no nosso olhar para o mundo onde qualquer movimento fazemos a leitura como ameaça aos nossos interesses.E na maioria das vezes “não temos tempo” para ajudar essas pessoas.Até quando isso vai ficar assim?Até chegar minha vez?
1. O que é sintonia definida?
2. Você está sintonizado e definido com suas escolhas?Exemplifique sua resposta.
3. Você já serviu de escada para outro?Explique detalhadamente a experiência.
4. Construa no seu grupo em exemplo de concessão,abertura e escada.
ü Texto de sensibilização para ajudar na reflexão;
ü Conteúdo indicado para jovens em formação,que se preparam para ingressar no mercado de trabalho e lideranças;
ü Formar turma de 20/30 componentes;subdividir em 5/6 grupos para a atividade com duração cerca de 20’ e depois apresentação pelo relator em 10’;
ü Escolher coordenador e relator;
ü Material que será utilizado – papel,caneta e música.
ü As respostas deverão se apresentadas de forma teatralizada e depois avaliadas.
Concessões e aberturas
Em todos os grupos humanos nos deparamos com essa figura folclórica e concreta onde não tem a firmeza personal de tomar a iniciativa para avaliar ou tomar decisões.Quem quer que seja e fale com determinação é capaz de extrair algo dessa triste figura, concretamente lamentável.
O tempo passa,o sistema precisa funcionar e estas pessoas se integram de tal forma nas engrenagens que são utilizadas como escadas para o crescimento dos outros e elas ficam ali estacionadas apenas proporcionando suporte quando são acionadas para contemplar as exigências do sistema ou de indivíduos inescrupulosos que se apropriam de sua operacionalidade diferente e útil, para avançar e conquistar, enquanto estas criaturas ficam para trás.
Se fosse possível desenhar de forma geométrica o processo de crescimento humano utilizaria um círculo onde cada ponto seria um indivíduo,visualizando a forma concluiria que tem gente ora na parte de cima, ora na parte de baixo,dentro de uma dinâmica produzida de acordo com vários fatores, implícitos e explícitos,mas alguns seres não mudam de lugar.
Não é acomodação apenas,o problema é mais complexo do que se imagina;ainda no âmbito do campo de formação escolar básica nos deparamos com alguns humanos que necessitam de ajuda em tempo integral,de outrem para acompanhar o desenvolvimento da turma.E depois, quando todos ganham o mundo,como fica esse sujeito?Será que vai aparecer alguém sensível, disposto a utilizar mecanismos cooperativos e fazer concessões para ajudar essa criatura?Na maioria das vezes não,o isolamento técnico e social dessa pessoa dependente vai produzir uma gama de patologias distanciando mais um da felicidade.
Como vivemos numa sociedade capitalista meritocrática, desde os primeiros momentos somos conscientizados que a competição nos acompanhará por toda a vida produtiva e isto constrói uma névoa no nosso olhar para o mundo onde qualquer movimento fazemos a leitura como ameaça aos nossos interesses.E na maioria das vezes “não temos tempo” para ajudar essas pessoas.Até quando isso vai ficar assim?Até chegar minha vez?
1. O que é sintonia definida?
2. Você está sintonizado e definido com suas escolhas?Exemplifique sua resposta.
3. Você já serviu de escada para outro?Explique detalhadamente a experiência.
4. Construa no seu grupo em exemplo de concessão,abertura e escada.
sábado, 8 de novembro de 2008
Zecalixto
ü Texto de sensibilização para o desenvolvimento da reflexão;
ü Conteúdo adequado para jovens em formação, lideranças e fortalecimento de laços no grupo;
ü Material utilizado-papel,caneta e música.
ü Tempo de duração da atividade 20’.
ü Formar grupo de 25/30 pessoas; dividir em células de 5 componentes;
ü Escolher coordenador e relator.
ü Responder os quesitos de forma teatralizada.
Zecalixto – o ermitão
Zecalixto era um ermitão, que morava numa ladeira sinuosa próximo de um rio piscoso margeado de vegetação florida e com frutos diversos que atraiam muitos pássaros e contempladores da natureza; vivia numa caverna com o mínimo de bens materiais,apenas o necessário,o luxo que dispunha era um rádio portátil que o mantinha em contato com a civilização
Quando algum aventureiro se perdia nas trilhas da floresta, o corpo de bombeiros colocava no ar a notícia e solicitava a ajuda do Zecalixto e isso podia ser a qualquer hora,ele sabia exatamente como encontrar o incauto.A felicidade ficava nítida no rosto do Zecalixto por ter ajudado alguém, que por algum tempo ficara ausente e agora retornava à normalidade.
Como ajudar o Zecalixto era a questão levantada, e, ele respondia que não precisa se incomodar com isso, lá na frente existirá alguém que você poderá ajudar e assim estará consolidando o amor e o carinho recebido agora.
Parece estranho,ainda mais vindo de um solitário,mas efetivamente não é;recebemos a vida e a inteligência e esquecemos de agradecer;quantas coisas somos agraciados e nem cogitamos o agradecimento, quanto mais o reconhecimento disso, fazendo algo, para o outro com carinho e dedicação.O Zecalixto mesmo vivendo longe das normas regulamentadoras da vida social tem um conceito evangelizador plasmado, graças o senso observador bem definido e consolidado extraído na contemplação silenciosa do seu cotidiano ainda que de forma empírica.
1.Conceitue silêncio.
2. Você tem o hábito de agradecer por tudo que recebe?Exemplifique.
3. Você realiza com amor e carinho as tarefas para o outro ou é apenas técnico na ação?Justifique.
ü Conteúdo adequado para jovens em formação, lideranças e fortalecimento de laços no grupo;
ü Material utilizado-papel,caneta e música.
ü Tempo de duração da atividade 20’.
ü Formar grupo de 25/30 pessoas; dividir em células de 5 componentes;
ü Escolher coordenador e relator.
ü Responder os quesitos de forma teatralizada.
Zecalixto – o ermitão
Zecalixto era um ermitão, que morava numa ladeira sinuosa próximo de um rio piscoso margeado de vegetação florida e com frutos diversos que atraiam muitos pássaros e contempladores da natureza; vivia numa caverna com o mínimo de bens materiais,apenas o necessário,o luxo que dispunha era um rádio portátil que o mantinha em contato com a civilização
Quando algum aventureiro se perdia nas trilhas da floresta, o corpo de bombeiros colocava no ar a notícia e solicitava a ajuda do Zecalixto e isso podia ser a qualquer hora,ele sabia exatamente como encontrar o incauto.A felicidade ficava nítida no rosto do Zecalixto por ter ajudado alguém, que por algum tempo ficara ausente e agora retornava à normalidade.
Como ajudar o Zecalixto era a questão levantada, e, ele respondia que não precisa se incomodar com isso, lá na frente existirá alguém que você poderá ajudar e assim estará consolidando o amor e o carinho recebido agora.
Parece estranho,ainda mais vindo de um solitário,mas efetivamente não é;recebemos a vida e a inteligência e esquecemos de agradecer;quantas coisas somos agraciados e nem cogitamos o agradecimento, quanto mais o reconhecimento disso, fazendo algo, para o outro com carinho e dedicação.O Zecalixto mesmo vivendo longe das normas regulamentadoras da vida social tem um conceito evangelizador plasmado, graças o senso observador bem definido e consolidado extraído na contemplação silenciosa do seu cotidiano ainda que de forma empírica.
1.Conceitue silêncio.
2. Você tem o hábito de agradecer por tudo que recebe?Exemplifique.
3. Você realiza com amor e carinho as tarefas para o outro ou é apenas técnico na ação?Justifique.
Albatroz
ü Texto de sensibilização para direcionar a reflexão;
ü Texto indicado para atividade pedagógica com jovens que se preparam para o mercado do trabalho,lideranças e envolvidos no processo de intervenção social;
ü Material utilizado – papel-caneta e música;
ü Formar turma de 30 componentes e subdividir em 5 grupos;
ü Escolher coordenador e relator
ü Tempo de duração da atividade em torno de 20’ a 25’ no grupos;depois reunir a turma para socializar a discussão através das respostas das questões propostas.
Albatroz
O Comandante Kleber foi informado que sua embarcação partirá na barra do dia aproveitando a maré cheia.Albatroz como era conhecido viajara pelo mundo todo conseguindo acumular um lastro de experiência que o tornava um ser muito especial e misterioso ao mesmo tempo, pois além da segurança profis sional,demonstrava uma determinação como poucos e era um amante da liberdade.
Na juventude conhecera Marília seu único e verdadeiro amor;até hoje ninguém se atreveu a perguntar ao Albatroz porque não estava junto dela.Sabe-se que ela vivia na cidade de Navegantes em Santa Catarina e era para este local o destino do comandante Kleber.
Quando abriu o envelope com o plano de viagem seu coração bateu acelerado e a imagem daquela especial mulher veio pairar entre cartas náuticas e indicadores metereológicos.Há muito tempo não tinha notícias dessa pessoa:Como estará?Casou?Está feliz?Tem filhos?Será...?
Kleber optou pelo celibato,mas Marília era um caso muito, mas muito especial que ele precisava avaliar e chegara o momento.
A rubrica que damos para as escolhas muitas vezes oculta situações controladas por mecanismos e processos administrativos emocionais com fechaduras forjadas na ética e outros princípios singulares de exclusividade pessoal.
Mas tudo na vida passa por transição desde que o compartimento que armazena esses dados chegue no limite e os imperativos que fogem ao nosso controle determinam uma resolução para esvaziamento e recepção de novos conteúdos das mais diversas matizes,nuances,cores,emoções e situações.
1.Conceitue emoção afetiva.
2.Os “segredos” ajudam ou atrapalham o desenvolvimento emocional?Justifique.
3.Você é partidário do celibato ou matrimônio?Como explicar as responsabilidades de ambas opções.
ü Texto indicado para atividade pedagógica com jovens que se preparam para o mercado do trabalho,lideranças e envolvidos no processo de intervenção social;
ü Material utilizado – papel-caneta e música;
ü Formar turma de 30 componentes e subdividir em 5 grupos;
ü Escolher coordenador e relator
ü Tempo de duração da atividade em torno de 20’ a 25’ no grupos;depois reunir a turma para socializar a discussão através das respostas das questões propostas.
Albatroz
O Comandante Kleber foi informado que sua embarcação partirá na barra do dia aproveitando a maré cheia.Albatroz como era conhecido viajara pelo mundo todo conseguindo acumular um lastro de experiência que o tornava um ser muito especial e misterioso ao mesmo tempo, pois além da segurança profis sional,demonstrava uma determinação como poucos e era um amante da liberdade.
Na juventude conhecera Marília seu único e verdadeiro amor;até hoje ninguém se atreveu a perguntar ao Albatroz porque não estava junto dela.Sabe-se que ela vivia na cidade de Navegantes em Santa Catarina e era para este local o destino do comandante Kleber.
Quando abriu o envelope com o plano de viagem seu coração bateu acelerado e a imagem daquela especial mulher veio pairar entre cartas náuticas e indicadores metereológicos.Há muito tempo não tinha notícias dessa pessoa:Como estará?Casou?Está feliz?Tem filhos?Será...?
Kleber optou pelo celibato,mas Marília era um caso muito, mas muito especial que ele precisava avaliar e chegara o momento.
A rubrica que damos para as escolhas muitas vezes oculta situações controladas por mecanismos e processos administrativos emocionais com fechaduras forjadas na ética e outros princípios singulares de exclusividade pessoal.
Mas tudo na vida passa por transição desde que o compartimento que armazena esses dados chegue no limite e os imperativos que fogem ao nosso controle determinam uma resolução para esvaziamento e recepção de novos conteúdos das mais diversas matizes,nuances,cores,emoções e situações.
1.Conceitue emoção afetiva.
2.Os “segredos” ajudam ou atrapalham o desenvolvimento emocional?Justifique.
3.Você é partidário do celibato ou matrimônio?Como explicar as responsabilidades de ambas opções.
Conteúdo Cosmopolita
ü Texto de sensibilização para ajudar na reflexão;
ü Conteúdo indicado para jovens em formação,que se preparam para ingressar no mercado de trabalho e lideranças;
ü Formar turma de 20/30 componentes;subdividir em 5/6 grupos para a atividade com duração cerca de 20’ e depois apresentação pelo relator em 10’;
ü Escolher coordenador e relator;
ü Material que será utilizado – papel,caneta e música.
ü As respostas deverão se apresentadas de forma teatralizada e depois avaliadas.
Concessões e aberturas
Em todos os grupos humanos nos deparamos com essa figura folclórica e concreta onde não tem a firmeza personal de tomar a iniciativa para avaliar ou tomar decisões.Quem quer que seja e fale com determinação é capaz de extrair algo dessa triste figura, concretamente lamentável.
O tempo passa,o sistema precisa funcionar e estas pessoas se integram de tal forma nas engrenagens que são utilizadas como escadas para o crescimento dos outros e elas ficam ali estacionadas apenas proporcionando suporte quando são acionadas para contemplar as exigências do sistema ou de indivíduos inescrupulosos que se apropriam de sua operacionalidade diferente e útil, para avançar e conquistar, enquanto estas criaturas ficam para trás.
Se fosse possível desenhar de forma geométrica o processo de crescimento humano utilizaria um círculo onde cada ponto seria um indivíduo,visualizando a forma concluiria que tem gente ora na parte de cima, ora na parte de baixo,dentro de uma dinâmica produzida de acordo com vários fatores, implícitos e explícitos,mas alguns seres não mudam de lugar.
Não é acomodação apenas,o problema é mais complexo do que se imagina;ainda no âmbito do campo de formação escolar básica nos deparamos com alguns humanos que necessitam de ajuda em tempo integral,de outrem para acompanhar o desenvolvimento da turma.E depois, quando todos ganham o mundo,como fica esse sujeito?Será que vai aparecer alguém sensível, disposto a utilizar mecanismos cooperativos e fazer concessões para ajudar essa criatura?Na maioria das vezes não,o isolamento técnico e social dessa pessoa dependente vai produzir uma gama de patologias distanciando mais um da felicidade.
Como vivemos numa sociedade capitalista meritocrática, desde os primeiros momentos somos conscientizados que a competição nos acompanhará por toda a vida produtiva e isto constrói uma névoa no nosso olhar para o mundo onde qualquer movimento fazemos a leitura como ameaça aos nossos interesses.E na maioria das vezes “não temos tempo” para ajudar essas pessoas.Até quando isso vai ficar assim?Até chegar minha vez?
1. O que é sintonia definida?
2. Você está sintonizado e definido com suas escolhas?Exemplifique sua resposta.
3. Você já serviu de escada para outro?Explique detalhadamente a experiência.
4. Construa no seu grupo em exemplo de concessão,abertura e escada.
ü Texto de sensibilização para ajudar na reflexão;
ü Conteúdo indicado para jovens em formação,que se preparam para ingressar no mercado de trabalho e lideranças;
ü Formar turma de 20/30 componentes;subdividir em 5/6 grupos para a atividade com duração cerca de 20’ e depois apresentação pelo relator em 10’;
ü Escolher coordenador e relator;
ü Material que será utilizado – papel,caneta e música.
ü As respostas deverão se apresentadas de forma teatralizada e depois avaliadas.
Concessões e aberturas
Em todos os grupos humanos nos deparamos com essa figura folclórica e concreta onde não tem a firmeza personal de tomar a iniciativa para avaliar ou tomar decisões.Quem quer que seja e fale com determinação é capaz de extrair algo dessa triste figura, concretamente lamentável.
O tempo passa,o sistema precisa funcionar e estas pessoas se integram de tal forma nas engrenagens que são utilizadas como escadas para o crescimento dos outros e elas ficam ali estacionadas apenas proporcionando suporte quando são acionadas para contemplar as exigências do sistema ou de indivíduos inescrupulosos que se apropriam de sua operacionalidade diferente e útil, para avançar e conquistar, enquanto estas criaturas ficam para trás.
Se fosse possível desenhar de forma geométrica o processo de crescimento humano utilizaria um círculo onde cada ponto seria um indivíduo,visualizando a forma concluiria que tem gente ora na parte de cima, ora na parte de baixo,dentro de uma dinâmica produzida de acordo com vários fatores, implícitos e explícitos,mas alguns seres não mudam de lugar.
Não é acomodação apenas,o problema é mais complexo do que se imagina;ainda no âmbito do campo de formação escolar básica nos deparamos com alguns humanos que necessitam de ajuda em tempo integral,de outrem para acompanhar o desenvolvimento da turma.E depois, quando todos ganham o mundo,como fica esse sujeito?Será que vai aparecer alguém sensível, disposto a utilizar mecanismos cooperativos e fazer concessões para ajudar essa criatura?Na maioria das vezes não,o isolamento técnico e social dessa pessoa dependente vai produzir uma gama de patologias distanciando mais um da felicidade.
Como vivemos numa sociedade capitalista meritocrática, desde os primeiros momentos somos conscientizados que a competição nos acompanhará por toda a vida produtiva e isto constrói uma névoa no nosso olhar para o mundo onde qualquer movimento fazemos a leitura como ameaça aos nossos interesses.E na maioria das vezes “não temos tempo” para ajudar essas pessoas.Até quando isso vai ficar assim?Até chegar minha vez?
1. O que é sintonia definida?
2. Você está sintonizado e definido com suas escolhas?Exemplifique sua resposta.
3. Você já serviu de escada para outro?Explique detalhadamente a experiência.
4. Construa no seu grupo em exemplo de concessão,abertura e escada.
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